Có 2 loại hình học bổng:

Học bổng 50 – 100% học phí dành cho chương trình Thạc sĩ trong 2 năm
Học bổng toàn cầu 2 năm chương trình Thạc sĩ dành cho một số sinh viên suất xắc bao gồm: 100% học phí + 7000 E sinh hoạt phí

* Để đủ điều kiện nhận học bổng trong năm thứ hai, bạn phải đạt được ít nhất 55 tín chỉ

* Nếu sinh viên không được cấp học bổng trong kỳ xét tuyển đầu vào, nhưng sinh viên hoàn thành đủ 65 tín chỉ ECTS với GPA không dưới 3/5, những sinh viên đó có thể xin học bổng 50% học phí cho năm thứ hai.

Học bổng EDUFI

Cơ quan Giáo dục Quốc gia Phần Lan (EDUFI) trao tặng học bổng cho sinh viên quốc tế, sinh viên sau khi tốt nghiệp, các nhà nghiên cứu (sau Đại học hoặc sau Tiến sĩ), giáo viên và nhân viên hành chính của các trường đại học.

Học bổng đại học LUT Phần Lan

3 hạng mục học bổng khác nhau:

Học bổng 50% học phí: Hỗ trợ 50% học phí
Học bổng 100% học phí: Hỗ trợ 100% học phí
Học bổng toàn phần: Bao gồm 100% học phí trong Chương trình Thạc sĩ 2 năm cộng với chi phí sinh hoạt là 600 EUR/năm

LƯU Ý: Học bổng toàn phần là học bổng rất hiếm và chỉ được trao cho những sinh viên đạt điểm đặc biệt cao trong quá trình tuyển chọn. Tất cả các chương trình không cung cấp Học bổng toàn phần.

Học bổng đại học Helsinki

Thể loại:

Tài trợ hoàn toàn (Học phí + 10 000 EUR)
Trợ cấp toàn bộ học phí
Học phí dao động từ 13 000 đến 18 000 euro.

Thời hạn của học bổng là hai năm. Đối với tất cả các học bổng, sinh viên được yêu cầu học toàn thời gian (kiếm được ít nhất 55 ECTS mỗi năm) để đáp ứng các yêu cầu của học bổng. Sau năm học đầu tiên, tiến độ học tập của bạn sẽ được kiểm tra và tùy thuộc vào sự tiến bộ của bạn, học bổng sẽ được tiếp tục.

Ai đủ điều kiện?

Tất cả các ứng viên phải đáp ứng các yêu cầu sau:

Bạn đủ điều kiện cho chương trình Thạc sĩ tại Đại học Helsinki.
Bạn phải chịu học phí: Công dân của các quốc gia không thuộc EU / EEA không có hộ khẩu thường trú trong khu vực EU / EEA phải chịu học phí.
Bạn đáp ứng các yêu cầu để được cấp thị thực nhập cảnh và giấy phép cư trú vào Phần Lan.
Bạn đã đạt được kết quả xuất sắc trong các nghiên cứu trước đây của mình và có thể chứng minh điều này trong đơn đăng ký của bạn.

- Ngày 6 tháng 12 – Ngày Quốc Khánh của Phần Lan là một trong những ngày lễ kỷ niệm mang đến nhiều cảm xúc nhất cho người dân Phần Lan vào mỗi năm. Trước khi giành được độc lập, Phần Lan được xem như một Công quốc tự trị dưới sự cai quản của đế chế Nga trong 108 năm, và trước đó Phần Lan thuộc về Vương quốc Thụy Điển.

Trong suốt Thế chiến II, người Phần Lan phải đấu tranh để bảo vệ quyền tự do của mình.

- Trong ngày lễ này, mọi người đặt những cây nến xanh và trắng bên cửa sổ, các tiệm bánh mì sẽ bày bán bánh ngọt trắng và xanh, các cửa hàng được trang trí bằng những đồ trang trí màu xanh và trắng và có những lá cờ xanh và trắng được trưng bày ở khắp mọi nơi.

Trên TV, bạn có thể được nghe những bản nhạc thể hiện tình yêu nước, lắng nghe các cuộc thảo luận trực tiếp và xem bộ phim huyền thoại “The Unknown Soldier”, một câu chuyện tình cảm dựa trên cuốn tiểu thuyết cùng tên của Väinö Linna về Thế chiến thứ hai.

Bên ngoài, nhiều người dân sẽ tụ tập để lắng nghe những bài phát biểu, thăm nghĩa trang, các đài tưởng niệm chiến tranh và các nhà thờ.

Sinh viên Helsinki sẽ mặc những chiếc mũ trắng truyền thống và mang ngọn đuốc, bắt đầu tại Nghĩa trang Hietaniemi và đi bộ tới Quảng trường Senate, nơi họ nghe bài diễn văn và âm nhạc.

Tổng thống cũng trao tặng huy chương và trang trí cho những công dân xuất sắc và có cống hiến cho đất nước.

Finland sunburst badge. The country sign with map of Finland with Finnish flag. Colorful rays around the logo. Vector illustration.

- Mọi người dân đều có cách riêng của mình để kỷ niệm Ngày Quốc Khánh của Phần Lan. Tuy nhiên tất cả đều tâm niệm 1 điều: “Đất nước này đã nỗ lực để giành được tự do cho người dân nên càng phải cố gắng hơn nữa để gìn giữ và phát triển đất nước”.

THÔNG TIN CHUNG VÊ GIÁO DỤC BẬC CAO TẠI PHẦN LAN VÀ CÁC HỌC BỔNG:

- Tất cả các trường UAS (University of Applied Science - Đại học Khoa học Ứng dụng) và University (Đại học Tổng hợp/Nghiên cứu) ở Phần Lan sẽ bắt đầu tuyển sinh từ 9.1-24.1 cho bậc Cử nhân đợt Thu (nhập học vào tháng 8-9). Tuy nhiên một số trường sẽ có deadline đăng ký trễ hơn (tới 1.2.

- Các trường đã thu học phí, nhưng đều có học bổng lên đến 100% dành cho sinh viên quốc tế. Mức học phí dao động 4000-10000 euro/năm (hệ UAS) hoặc 10,000-12,000 euro/năm (hệ University). Học bổng các trường có thể được áp dụng từ năm 1 hoặc năm 2 theo chính sách của trường, nhưng tất cả các trường đều có học bổng cho sinh viên hoàn tất đủ tín chỉ (55 ECTS) của năm học trước.

Đặc biệt một số trường còn cấp thêm học bổng cho những bạn tốt nghiệp đúng kỳ hạn hoặc có bài luận tốt nghiệp (thesis), dự án (project) xuất sắc trong quá trình học.

- Các trường UAS có 2 hình thức tuyển sinh cho kỳ nhập học Thu 2018 là tham gia kỳ thi đầu vào (Entrance Exam) hoặc nộp hồ sơ xét tuyển (chủ yếu dựa trên điểm SAT). Trong khi các trường University thì chuộng hình thức xét hồ sơ hơn (Academic results, Motivation letter, Interview…)

ĐIỀU KIỆN ĐĂNG KÝ NỘP ĐƠN PHẦN LAN

Sinh viên sẽ nộp đơn online cho các trường, học viên cần có Bằng Tốt nghiệp cấp 3 và trình độ tiếng Anh tương đương IELTS 6.0 trở lên.

Tuy nhiên, nếu bạn không thỏa mãn điều kiện trên, nhhiều trường cho phép sinh viên đăng ký dưới dạng Discretionary Admission (DA) có nghĩa là nợ bằng TN/bằng IELTS hoặc cả 2. Đa số các trường UAS chấp nhận bằng tốt nghiệp tạm thời, và cho bổ sung trễ nhất vào cuối tháng 07.

Tuy nhiên:

Một số trường yêu cầu phải nộp bằng Tốt nghiệp cấp 3 chính thức khi đăng ký online (Savonia UAS, Turku UAS, Metropolia UAS, Aalto University)
Một số trường yêu cầu nộp bằng IELTS trước tháng 03.2018 (Tampere University of Technology, Arcada UAS)

Còn riêng với những trường xét điểm SAT, sẽ yêu cầu sinh viên sẽ gửi điểm chính thức đến cho trường trước ngày 13.04 (học viên có thể thi SAT đợt tháng 03), một số ít trường yêu cầu nộp điểm SAT trước tháng 02 (Haaga-Helia UAS).

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ỨNG DỤNG

Điểm mạnh đặc biệt của trường đại học ứng dụng là môi trường học tập tiếp cận với môi trường làm việc thực tế, mục đích đào tạo của trường là các em có được những kỹ năng làm việc hiệu quả ngay sau khi ra trường. Hệ thống trường đại học ứng dụng được được thành lập trong những năm 1990 nhưng phát triểu nhanh và rất hiệu quả. Hệ thống Đại Học ứng dụng cũng được chính phủ tài trợ hoàn toàn và mang đến cơ hội học tập miễn phí cho sinh viên, bao gồm sinh viên một số nước khu vực Châu Á và Châu Phi.

Hiện nay Phần Lan có 26 trường đại học ứng dụng đa ngành thuộc Bộ giáo dục.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGHIÊN CỨU

Các trường đại học nghiên cứu đại diện cho giáo dục truyền thống lâu đời nhất tại Phần Lan.

Trường đại học đầu tiên là học viện Hoàng gia Turku được thành lập năm 1640. Hiện nay có 20 trường đại học nghiên cứu tại Phần Lan, tất cả đều được tài trợ từ chính phủ Phần Lan nên các trường đại học nghiên cứumang đến cơ hội học tập miễn phí cho tất cả mọi người nếu đạt yêu cầu tuyển sinh.

Hiện nay Phần Lan có 20 trường đại học nghiên cứu trong đó có 10 trường đại học đa ngành, 3 trường đại học kỹ thuật, 3 trường đại học kinh tế và quản trị kinh doanh, và 4 học viện nghệ thuật.

Tòa soạn trân trọng gửi đến độc giả bài viết.

Giáo viên là một trong những ”bí quyết” làm nên thành công của giáo dục Phần Lan như được thế giới biết đến ngày nay.




Năm 1979 việc đổi mới giáo dục đại học được thực hiện, bằng cấp giáo dục có giá trị ngang như các bộ môn khác, đồng thời từ năm này giáo viên tốt nghiệp được cấp bằng thạc sĩ, trong đó các giáo viên dạy từ lớp 1-6 dạy chung các môn, còn giáo viên dạy từ lớp 7-12 dạy các môn riêng biệt.

Từ năm 1995 giáo viên nhà trẻ và mẫu giáo cũng được đào tạo ở trường đại học.

Điểm đặc biệt của việc đào tạo giáo viên ở Phần Lan là từ giáo viên tiểu học đến giáo viên trung học đều phải học có bằng thạc sĩ. Còn giáo viên nhà trẻ và mẫu giáo cần có bằng cử nhân.

Mục đích của chương trình đào tạo giáo viên là nhằm đào tạo những công dân hiện đại, có năng lực giảng dạy và đào tạo người dân Phần Lan và nâng cao bản sắc của quốc gia non trẻ.

Quy trình xét tuyển:

Giáo viên là nghề được đề cao và tôn trọng trong xã hội Phần Lan.

Vì thế hàng năm số lượng thí sinh đăng ký vào ngành sư phạm ở các trường đại học rất lớn và chỉ khoảng một phần mười trong số đăng ký được chọn lựa (Pasi Sahlberg, 2016) [2].

Việc tuyển chọn thí sinh do các trường đào tạo phụ trách và được tiến hành một cách kỹ lưỡng qua hai giai đoạn:

- Trước hết ban tuyển sinh sẽ lựa chọn trong danh sách đăng ký một số lượng nhiều gấp 4 hoặc 5 lần số chỉ tiêu đào tạo dựa trên kết quả kỳ thi trung học phổ thông quốc gia và điểm số các môn trong các năm học cuối cấp của các thí sinh.

Những thí sinh có kinh nghiệm làm việc với trẻ em có thể được cộng thêm điểm.

Thế giới học được gì từ hiện tượng cường quốc giáo dục Phần Lan?

- Giai đoạn hai gồm ba bước, bắt đầu bằng một bài thi viết dựa trên một cuốn sách được chọn.

Tiếp theo là một bài thi tương tác xã hội và kỹ năng giao tiếp.

Cuối cùng là một bài phỏng vấn trực tiếp với ban giám khảo xung quanh lý do muốn trở thành giáo viên của thí sinh.

Việc tuyển chọn còn bao gồm cả những kiểm tra về sức khỏe.

Vấn đề đạo đức, lối sống cũng rất được coi trọng trong suốt quá trình đào tạo.

Các sinh viên được tiếp tục việc học nếu duy trì những thói quen ứng xử và lối sống hàng ngày không chỉ trong phạm vi trường học mà cả ngoài giờ học và ở ngoài trường học.

Chẳng hạn việc đi quán bar, sàn nhảy hay hút thuốc trước đây bị cấm và nếu vi phạm sẽ bị đuổi.

2. Chương trình đào tạo:

Hiện nay Phần Lan có 8 trường đại học đào tạo giáo viên nhằm đạo tạo các nhóm giáo viên:

- Giáo viên dạy lớp: dạy tất cả các môn của các lớp từ 1-6

- Giáo viên dạy môn: dạy một hoặc hai ba môn của các lớp từ 7-9 hoặc ở trung học phổ thông (10-12), ở các trường trung cấp và dạy nghề, và ở các lớp thuộc trung tâm giáo dục dành cho người lớn.

Bữa ăn miễn phí - sản phẩm độc đáo của giáo dục Phần Lan

- Giáo viên đặc biệt: gồm giáo viên đặc biệt ở nhà trẻ, mẫu giáo và giáo viên ở tiểu học để dạy các học sinh cần có thêm sự giúp đỡ.

- Giáo viên tư vấn và hướng nghiệp: Nhằm hướng dẫn và tư vấn cho học sinh ở trung học cơ sở và trung học phổ thông.

Các trường tự quyết định việc tuyển sinh cũng như chương trình đào tạo của mình.

Điểm đáng chú ý của chương trình đào tạo giáo viên ở Phần Lan là đào tạo theo hướng nghiên cứu nhằm đào tạo ra những giáo viên không chỉ có khả năng giảng dạy và còn có khả năng nghiên cứu độc lập.

Các trường đào tạo các giáo viên sau:

Chương trình đào tạo giáo viên dạy lớp gồm: giáo dục học với 75 chứng chỉ, còn lại là các môn mà giáo viên sẽ dạy ở trường với 30-35 chứng chỉ và nghiệp vụ sư phạm với 35 chứng chỉ.

Chương trình đào tạo giáo viên dạy các môn riêng lẻ kéo dài 4-5 năm với môn chính và 1 đến 2 môn phụ. Từ năm thứ ba sinh viên bắt đầu học giáo dục học.

Tất cả các giáo viên dạy các lớp từ tiểu học đến trung học đều phải có bằng thạc sĩ với 160-180 chứng chỉ, tức 4-6 năm học (mỗi chứng chỉ tương đương 40 giờ học).

Đào tạo giáo viên đang thừa chỉ tiêu, thiếu chất lượng!

Giáo viên tiểu học cần có bằng thạc sĩ về giáo dục. Còn giáo viên trung học cần có bằng thạc sĩ về môn học mình dạy với một môn chính có ít nhất 55 chứng chỉ và một môn phụ với ít nhất 35 chứng chỉ.

Tất cả các sinh viên ngành sư phạm (trừ các sinh viên nhà trẻ mẫu giáo) đều phải học chương trình nghiên cứu sư phạm với 35 chứng chỉ.

Cùng với việc học lý thuyết, chương trình còn kết hợp với thực tập giảng dạy tại các cơ sở riêng của các trường sư phạm hoặc liên kết nhằm phát triển kỹ năng của các giáo viên tương lai.

Việc thực hành giảng dạy giữ một vai trò rất quan trọng, được thực hiện với nhiều lớp, nhiều lứa tuổi học sinh ở các giai đoạn khác nhau.

Với chương trình này các giáo viên dạy từng môn và giáo viên dạy nhiều môn có thể hoán chuyển công việc bằng cách chỉ bổ sung thêm các chứng chỉ mà họ còn thiếu chứ không cần học lại.

Giáo viên các trường dạy nghề: được đào tạo ở năm trường đào tạo giáo viên liên kết với các đại học thực hành.

Việc đào tạo giáo viên dạy nghề có thể được thực hiện dưới hai hình thức: toàn bộ thời gian và bán thời gian (kết hợp học với làm).

Chúng ta còn muốn duy trì hệ đào tạo cao đẳng sư phạm đến bao giờ?

Trình độ của giáo viên dạy nghề được đánh giá dựa trên bằng cấp và kinh nghiệm công việc.

Theo kết quả điều tra “The 2013 Teaching and Learning International Survey (TALIS)” của OECD, lương trung bình của giáo viên Phần Lan là 39.500 USD (15 năm kinh nghiệm), không cao hơn so với mức trung bình: 42.700USD/tháng của các nước thuộc OECD.

Tuy nhiên số giờ dạy ít hơn: 673 giờ ở tiểu học, 589 giờ ở trung học cơ sở và 547 giờ ở trung học phổ thông, ít hơn khoảng 100 giờ so với trung bình của các nước OECD) [3].

Trình độ chuyên môn cao của ngành sư phạm ngoài việc đảm bảo cho những người học không chỉ có trình độ chuyên môn tốt, làm chủ công việc giảng dạy trong ngành giáo dục mà còn giúp họ dễ dàng tìm được việc làm khác.

Một bằng chứng rõ nhất là một số người vốn được đào tạo từ các trường sư phạm đã trở thành Bộ trưởng tài chính trong một số chính phủ của Phần Lan và làm việc rất tốt, như Jutta Urpillainen, Antti Kalliomäki.

Trong một phòng học yên tĩnh với những đồ trang trí sáng tạo, vui mắt của các em nhỏ, Ville Sallinen đang học hỏi những thứ giúp đưa các trường học của Phần Lan trở thành đối tượng đáng ghen tị của thế giới.

Sallinen, 22 tuổi đang dạy một nhóm trẻ 8 tuổi cách đọc. Anh sắp kết thúc khóa thực tập ngắn này – một phần trong chương trình Thạc sỹ ngành sư phạm tiểu học kéo dài 5 năm của anh.

Trường sư phạm Viikki ở miền đông Helsinki tự giới thiệu mình như một phòng thí nghiệm dành cho sinh viên sư phạm. Ở đây, Sallinen có thể thực hành những lý thuyết mà anh học được ở trường đại học mà trường Viikki là thành viên. Nó giống như các bệnh viện trực thuộc trường đại học dành cho sinh viên y khoa.

Hiệu trưởng Viikki – ông Kimmo Koskinen phát biểu: “Đây là một trong những cách để chúng tôi cho thấy chúng tôi tôn trọng ngành sư phạm đến mức nào. Nó quan trọng giống như đào tạo ra các bác sĩ”.

Chào mừng tới một quốc gia – nơi mà giảng dạy thực sự là một nghề nghiệp cao quý.

Giáo viên Phần Lan giúp đất nước họ luôn nằm trong tốp đầu của xếp hạng Pisa kể từ khi xếp hạng này được công bố năm 2001. Bảng xếp hạng có ảnh hưởng này giúp Phần Lan thu hút một lượng “khách du lịch giáo dục” đáng kể bởi vì giáo viên của các quốc gia khác luôn cố gắng học hỏi kinh nghiệm của Phần Lan.

Phần Lan đang trải qua một cuộc khủng hoảng kinh tế sâu sắc, và các trường của họ cũng chịu nhiều áp lực tài chính. Tuy nhiên, đầu vào chương trình Thạc sĩ 5 năm ngành sư phạm tiểu học vẫn cạnh tranh khốc liệt. Chỉ có 7% ứng viên ở ĐH Helsinki được nhận trong năm nay, có nghĩa là hơn 1.400 sinh viên ra về trong thất vọng.




Ở Phần Lan, giáo viên phần lớn không bị ràng buộc bởi các thủ tục như thanh tra, kỳ thi chuẩn hóa hay sự kiểm soát của chính phủ. Việc thanh tra trường học đã bị loại bỏ từ những năm 1990.

“Giáo viên cần phải được đào tạo chất lượng cao để họ thực sự biết cách sử dụng sự tự do mà họ được trao, và để học cách giải quyết vấn đề một cách khoa học” – bà Krokfors nói. “Điều quan trọng nhất mà chúng tôi dạy sinh viên là đưa ra những quyết định và đánh giá sư phạm cho chính mình”.

Ngược lại, ở Anh, các học viện, trường tư và trường miễn phí có thể thuê người dạy, thậm chí là họ không hề đủ trình độ. Đảng Lao động Anh từng tuyên bố vào năm 2013 rằng trở thành giáo viên ở Anh bây giờ còn dễ hơn lật bánh mỳ kẹp thịt.

Đối với một quốc gia nông nghiệp, nhỏ và tương đối nghèo, việc giáo dục tất cả người trẻ ở mức tốt đều được đánh giá là cách tốt nhất để bắt kịp các quốc gia công nghiệp khác – theo ông Pasi Sahlberg – một nhà giáo dục Phần Lan tại Harvard, người đã có nhiều đóng góp trong việc phổ biến phương pháp giáo dục của Phần Lan ra quốc tế.

Giấc mơ Phần Lan – cái tên mà ông tự đặt – là dành cho tất cả trẻ em bất kể hoàn cảnh gia đình hay điều kiện cá nhân.

Ở giai đoạn đầu – suốt những năm 70 và 80, Phần Lan kiểm soát rất chặt các trường học cũng như chương trình giảng dạy, thường xuyên thanh tra, kiểm tra và đặt ra nhiều quy định cụ thể. Các trường và giáo viên bị Chính phủ kìm kẹp chặt chẽ.

Đến giai đoạn hai, từ đầu những năm 90, Phần Lan nhận ra rằng cần tạo ra một nền văn hóa mới cho giáo dục dựa trên sự tin tưởng giữa các cơ quan giáo dục, các trường học, sự kiểm soát địa phương, tính chuyên nghiệp và tự chủ. Các trường phải tự chịu trách nhiệm cho chương trình giảng dạy của mình và tự đánh giá học sinh, trong khi việc thanh tra của các cơ quan cấp trên bị loại bỏ hoàn toàn.

Điều này đòi hỏi giáo viên phải có trình độ học thuật cao và được đối xử như các chuyên gia.

Bà Krokfors giải thích thêm về sự quan tâm đặc biệt mà Phần Lan dành cho các giáo viên: “Nếu nhìn lại lịch sử Phần Lan, các nhà giáo luôn được xem là người mang đến nền văn minh cho những ngôi làng nhỏ” bởi vì đất nước này hiện đại hóa vào giữa thế kỷ trước, bà nói.

Đặc điểm của đào tạo giáo viên ở Phần Lan không chỉ là dựa trên các nghiên cứu, mà tất cả sinh viên học Thạc sĩ ngành Sư phạm tiểu học còn phải tự nghiên cứu – một điều mà ông Patrik Scheinin, chủ nhiệm khoa Sư phạm tiểu học rất tự hào.

“Nhiệm vụ của một nhà giáo dục giỏi là ngăn chặn suy nghĩ của những người cho rằng họ biết mọi thứ về giảng dạy” – ông Scheinin nói. “Chỉ vì bạn đã làm gì đó trong 20 năm và nó có hiệu quả với bạn không có nghĩa là nó hiệu quả với những giáo viên khác, những học sinh khác hay ở những môn học khác”.

Ở Trường Normal Lyceum thuộc ĐH Helsinki – một trường khác trong số 11 trường thí nghiệm ở Phần Lan, giáo viên thực tập đang tổ chức các hội thảo đa ngành dài ngày dành cho học sinh từ 13 tới 19 tuổi. Ở một hội thảo, Maria Hyväri, 24 tuổi đang thảo luận về các phương pháp giáo dục Dewey, Steiner và Montessori.

Cô đang đề nghị học sinh suy nghĩ nghiêm túc về các phương pháp giảng dạy ở trường này. Những lớp học không hề có phân loại học sinh theo năng lực.

“Tôi muốn tạo sự khác biệt. Có tất cả các công cụ và ý tưởng giảng dạy mới. Thật tuyệt vì ở đây chúng tôi có thể thử nhiều thứ khác nhau.

Nó làm tôi cảm thấy hứng thú”. Bởi vì ngôi trường này đầy các giáo viên thực tập nên học sinh “cũng quen với việc bị thử nghiệm”, mặc dù đôi khi các em có thể hơi mệt với việc bị quay vòng – Hyväri nói.

Hyväri đang học năm thứ 3 ngành cử nhân tiếng Pháp và tiếng Anh. Trong một năm đi thực tập, cô dành một nửa thời gian ở trường thí nghiệm, một nửa thời gian ở trường đại học.

Đối với Olli Mättää – người hướng dẫn giáo viên ở trường này, điểm Pisa của Phần Lan chỉ là một sản phẩm phụ của hệ thống giáo dục chứ không phải là mục tiêu chính. “Khi chúng tôi nhận kết quả này, chúng tôi chỉ nghĩ nếu chúng tôi mà tốt đến vậy thì các quốc gia khác tệ đến mức nào? Chúng tôi rất bất ngờ” – anh nói.

Điều đó cho thấy đất nước này đang đi đúng hướng và đang chứng minh quyết định thay đổi của những năm 70 là đúng đắn. Các trường thí nghiệm của chúng tôi cũng được các phụ huynh đánh giá cao – ông Mättää chia sẻ.

Các nhà giáo dục chỉ ra rằng những yếu tố lịch sử đặc biệt đã giúp hình thành nên các trường học Phần Lan, như dân số ít, sự chấp nhận các giá trị như bình đẳng… Tuy nhiên quyết định đưa giảng dạy trở thành một văn bằng cao cấp đã giúp công việc này trở thành một nghề nghiệp cao cấp trong xã hội Phần Lan.

“Giáo viên ở Phần Lan là các chuyên gia độc lập, được tôn trọng vì đã tạo ra sự khác biệt cho cuộc sống của người trẻ” – ông Sahberg nhận định. Cho nên, những người đã chọn giảng dạy thường cống hiến cho công việc này cả đời, ông nói.

Trường Viikki thuộc ĐH Helsinki

Quay trở lại với trường thí nghiệm Viikki, Ville Sallinen nhận ra sự hứng thú của mình với công việc giảng dạy cách đây 8 năm khi bắt đầu dạy học sinh môn bóng đá. Mặc dù không phải là một môn học thuật, nhưng giống như nhiều sinh viên, sự hứng thú khi làm việc với bọn trẻ khiến anh đăng ký chương trình Thạc sĩ.

“Tôi muốn có nhiều kinh nghiệm hơn ở những trường giống như thế này. Năm sau, chúng tôi sẽ không còn thực tập nữa. Thật tốt khi được trải nghiệm ở một ngôi trường thực sự”.

Vào cuối ngày, Sallinen thường ngồi với thầy của mình là Tunja Tuominen để tái hiện lại những tình huống giảng dạy trong ngày và lý thuyết hóa chúng. Ông Tuominen nói: “Các giáo viên thực tập tới đây giống như những chú gà con luôn mở miệng và ham học hỏi”.

Các bạn trẻ thường ít khi chọn học kì tháng 1 để đăng kí

Nếu bạn muốn bắt đầu một văn bằng vào tháng 1, thời gian nộp đơn là vào tháng 9 năm trước. Bạn có thể lựa chọn những ngành học hấp dẫn với triển vọng nghề nghiệp cao như kinh doanh quốc tế, công nghệ thông tin, hay quản lý phúc lợi...

Đặc biệt, trong kì nhập học ở Phần Lan vào tháng 1 có nhiều suất học bổng hấp dẫn trị giá tới 50% học phí cho sinh viên ngay từ năm nhất, do đó bạn chỉ phải đóng học phí cho một học kỳ thay vì cả năm, “quá hời” so với chất lượng giáo dục và những gì bạn nhận được tại đây, đúng không nào!

Kì nhập học mùa thu – tháng 9

Hầu như các trường đại học Phần Lan đều tuyển sinh trong học kỳ này thế nên có nhiều sự lựa chọn hơn về trường và ngành học. Nếu muốn bắt đầu học vào mùa thu, bạn phải nộp đơn vào tháng 1 cùng năm.

Một ưu điểm lớn của kỳ nhập học tháng 9 là bạn có cơ hội nhận nhiều học bổng hơn với giá trị lên đến 100% học phí. Thậm chí có trường còn cấp học bổng cho sinh viên cao hơn cả học phí phải trả.

Học kì mùa thu là kì chính được các bạn trẻ lựa chọn

Các ngành khoa học máy tính, công nghệ vật liệu, kỹ sư môi trường, logistics, y tá, thiết kế games, du lịch, quản lý nhà hàng khách sạn, kỹ sư cơ khí... tại nhiều trường danh tiếng của Phần Lan như Đại học Aalto.

Cộng đồng giáo dục Tampere3, Đại học KHUD Arcada, Đại học KHUD Centria, Đại học KHUD Lapland, Đại học KHUD Oulu, Đại học KHUD Saimaa, Đại học KHUD Turku...đều tuyển sinh vào kỳ này.

Trên đây là những kì nhập học ở Phần Lan mà những ai đang ấp ủ ước mơ học tập tại đây cần nắm rõ.

Xem thêm về: Du học phần lan cần điều kiện gì